江苏省张家港市舞蹈学校

年度质量报告

（2016）

目     录

一、学校概况

（一）  基本情况-------------------------1

（二）  办学条件-------------------------1

（三）  奖项荣誉-------------------------2

二、学生发展

（一）  招生情况-------------------------3

（二）  学生管理-------------------------4

（三）  就业质量-------------------------6

（四）  高考质量-------------------------7

三、教学改革

（一） 专业建设------------------------- 8

（二） 校企合作------------------------- 9

（三） 课程改革------------------------- 11

（四） 师资队伍------------------------- 12

四、服务贡献

（一）社会服务与培训---------------------13

  （二）主要成效与社会影响-----------------14

五、问题与对策

(一)师资队伍结构有待进一步优化----------15

   （二）管理机制体制有待进一步完善---------16

一、学校概况

（一）基本情况

张家港市舞蹈学校是江苏省唯一一所以舞蹈专业为主的中等专业学校,1998年办学，2008年、2009年两度迁址，下设南北两个校区，南校区（人民西路88号）系杨舍实验学校，是一所寄宿制全托管理、 信息化、特色鲜明的素质教育品牌学校，2013年筹资8000万元建设新校区（北校区），目前开设中国舞表演、国际标准舞表演、影视表演、空中乘务、动漫游戏、国际酒店管理6个专业，其中主干专业——中国舞表演于2010年被评为江苏省示范专业，2011年被评为苏州市精品专业。2015年我校被江苏省教育厅评定为江苏省三星级职业学校。

（二）办学条件

学校分南北两个校区，共占地44亩,总建筑面积38925.5平方米。校园环境整洁，秩序井然，教学、实训、运动、生活分区清晰合理，校园文化品位高雅。橱窗、标语、板报、电视、广播、网络等媒体在繁荣校园文化中得到充分运用，成为校园文化的有效载体。专业练功房21间，具备了承办国际、国内各级各类舞蹈教学、培训、赛事的强大功能。租用北校区周边土地10亩，用于建造篮球场、网球场等体育场所。增设了校园路灯系统，增添了校园音响系统、校园电视监控系统和户外电子显示屏，学校建有覆盖整个校园教育教学和后勤各部门的校园网，并建有学校网站，有独立的域名，校内主干速率达1000Mbps,10M交换到桌面，每个教室和办公室均有终端。学校大部分文化课教室能够实现多媒体功能，另建信息技术教学专用教室，以满足日常现代化多媒体教学之需。学校依托校园网，大力推行电子校务，为全校教师、学生和管理人

员提供了开放、灵活的真正面向应用的多媒体教学、信息化管理和信息交流平台，实现教学手段现代化，教学管理科学化，教学资源信息化。图书馆现有纸质图书2.176万册，纸质图书生均数约32册，电子图书现有0.742万册，电子图书生均10.91册。建有80座的阅览室，50座的电子阅览室。专业图书约50%，主要以音像资料为主。大大改善了师生的学习、生活环境，为建设平安、文明、和谐校园奠定了基础。

南校区学校是股份制学校，租用原商业学校校舍，协议签订16年，占地面积14亩，文化教室10间，13个练功房，宿舍84间，共投资1160万，主要用于对外培训。

作为一所综合型艺术人才基地，办学多年来，在“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神激励下，学校始终坚持“服务地方建设，提高整体素质，发展艺术特色，培养一流人才”的办学宗旨，以质量求发展，以特色创品牌，取得了较为显著的办学成果。学校连续六年参加江苏省技能比赛，摘金夺银。

（三）奖项荣誉

独舞《马铃》获首届国际亚洲太平洋地区民族舞蹈节“友谊的花环”金奖；《我欲乘风归去》获第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛B组第七名。从2008年起，每年都有学校毕业生参加中央电视台春节联欢晚会节目演出。毕业生就业渠道广，就业质量高，每年都出现供不应求现象，学校教育受到学生家长、用人单位、地方政府的肯定和赞扬。优秀的师资队伍，良好的专业储备，高配置的教学设施，科学系统的教学管理和学生管理，使学校在同类院校中脱颖而出，教学成果得到了专家及业内人士的广泛好评和认可。

二.学生发展

（一）招生情况

根据市教育局统一安排，今年我校计划中职招生108人，本校自主招生本校毕业生140人。在原有舞蹈表演、影视表演、空乘乘务三个专业的基础上，新增动漫游戏以及国际酒店管理两个专业。具体情况如下：

1．统一认识，加强领导，明确招生在学校整体工作的地位

首先召开领导班子会议，统一思想、统一认识，明确招生工作是学校工作的重中之重，在思想上、行动上树立招生工作的龙头地位，为切实做好招生工作，扩大办学规模，争取更好的社会效益和经济效益，专门成立了以校长任组长，分管领导及中层干部为领导组成员的招生工作领导小组，制定招生工作计划，全面做好招生工作的决策、实施和监控等工作，在校内形成了招生工作领导小组总负责，全校教职员工共同参与的良好局面，并取得了较好的业绩。

2.坚持以宣传为抓手，加大宣传力度，奠定社会基础

首先，依照教育主管部门以及学校的有关规定要求，组织人员精心策划招生简章和宣传广告，使招生简章图文并茂，通俗易懂，宣传广告言简意赅，特色鲜明，具有创新意识；其次，积极配合各中小学策划实行校园文化艺术节展示，加强学生以及家长对于艺术教育的认识；再次，利用微信、网络、报纸等载体进行招生宣传，广泛营造社会舆论，使招生工作深入人心。

3.明确分工，责任到人，确保招生计划的完成

在统一思想，达成共识的前提下，为按时高效完成招生任务，全体招生老师实行划片招生，除校长负责总体协调外，其他招生领导小组成员均为各片招生负责人，并分配具体招生指标，同时纳入到年终工作考核之中，完善奖惩制度，奖罚分明，充分调动了教职员工积极性，形成了全员参与的良好局面。

“出口畅，招生旺”，有了畅通的升学和就业渠道，才能吸引生源，扩大招生数量。我校积极与信誉度高、效益好、待遇好的知名文化企事业单位签订实训和就业协议，认真做好就业服务，提高社会影响力。

（二）学生管理

学校坚持以德育为首，切实加强对德育工作的领导，健全和完善各项章程制度，形成完整的德育管理体系，使德育工作走上规范化、制度化轨道。在教育管理中，认真贯彻落实《江苏省职业学校学生管理规范》以及相关的法律法规，构建了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。

积极探索教育管理的新思路、新方法、新模式，切实提高德育工作实效。 “以文养德，以艺修身”是我校打造艺术文化校园的宗旨，也是我校全体师生在校园教学生活中时时身体力行的彰显。校园内布置诗词书画、优秀艺术家、优秀毕业生的简介，教室内布置具有专业特色的学习园地、名人名言等，让学生在艺术文化环境中接受熏陶。丰富多彩的德育活动是德育工作的有效载体。学校形成了“一主体四主线”的德育活动模式，即以学生为主体，以技能比赛为主线，以重大节日、纪念日及其他主体性活动为主线，以课外文化活动为主线，以学生社团建设为主线，广泛开展具有专业特色和职教特色的德育活动。

如“中国梦我的梦”主题教育、“新星杯”技能竞赛、教室与宿舍专业文化建设比赛、文化学科知识竞赛、师生卡拉OK大赛、中秋联欢晚会等特色活动，培养了学生良好的职业道德和职业素养，让学生在丰富的活动中实践、体验和成长。通过积极引导、科学管理，学生组织蓬勃发展，学生活动健康有序，校学生会等学生社团成为学生“自我管理、自我锻炼、自我服务”的平台，现有广播社、文学社、绘画社、戏剧社、爵士舞社、爱心社、剪纸社等十余个社团。在张家港市职业院校学生风采大赛中戏剧社分别获得特等奖和一等奖的好成绩，锻炼了学生的才干，更为每一位学生创设了展现自我、实现自我的舞台，进一步提高班级、社团这些实践共同体的活力和张力。学生在立志勤学、诚信知礼、爱国守法等品格方面有较大的进步，学校在校风建设方面跨上新台阶。

（三）就业质量

我校大力推进工学结合、校企合作的培养模式，加强了与企业的紧密联系，加强了学生的生产实习和社会实习，打破了以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。

先后与海澜集团、南京市歌舞剧院、苏州市歌舞剧院、常州恐龙园艺术团等企业建立校外实训实习基地，与50多家用人单位建立合作机制。

学校非常重视学生实习工作，认真贯彻落实教育部、财政部《中等职业学校学生实习管理办法》和省、市有关学生实习管理规定，十分重视实习学生的管理工作,健全实习管理制度，加大对实习生管理力度，实习工作成效显著。

1.实习洽谈会，三方签约，达成实习协议。学校按照专业培养目标和教学计划的安排，组织实习生到院团参加顶岗实习。组织带领班主任和实习生代表赴企业实地调研，并邀请用人单位到校召开毕业生就业洽谈会，请家长到校，家长、学生和用人单位面对面洽谈，详细了解用人单位。

2.加强实习过程管理。建立了完善的管理网络,制订了校外实习管理工作制度,与院团、实习学生签订了实习协议，做到责任明确，学校指派专人负责学生实习工作，院团配备资深演员辅导实习学生。校就业处定期检查实习情况，及时处理实习中出现的问题，实习工作井然有序。各专业都有详细的校外实习计划，学校配备专人管理，企业安排相对稳定的指导老师，真正做到实习有大纲、有计划、有总结，进行定期轮岗、定期考核。同时学校和企业密切配合做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，校外实习无事故发生。

（四）高考质量

 办校近二十年，一直坚持5：5的课时比例，帮助学生在学习舞蹈的同时打好文化基础。近年来，学生参加普通高考、对口单招考试，本科录取率逐年提升。 2016年我校对口单招高考录取再创新高，单招文化课达线率100%，综合录取率81.82%，创历史最高水平，普通高考二本以上录取率达57.16%，为北京舞蹈学院、南京艺术学院、南京师范大学等众多艺术类专业院校输送了优质生源，更为艺术学子圆上了大学梦。

三、教学改革

（一）专业建设

我校作为一所中等舞蹈专业学校，培养国家和社会所需要的合格的、高质量的中国舞表演人才是我们肩负的教学目标和任务。舞蹈演员的表演是以其肢体为工具来进行的，所以围绕着如何解放人体、如何训练人体、如何开发人体、如何运用人体等就形成了一门舞蹈训练学科，而研究和实施如何科学有效的铸造合格的、高质量的舞蹈表演人才就是我们所有专业课程设置的出发点和定位，中国舞专业于2010年被评为江苏省示范专业，2011年被评为苏州市精品专业。

依据江苏省区域文化经济发展的需求以及我校探索的“课堂教学——艺术创作——艺术实践——市场检验”艺术人才培养模式，组织课程教师、专家和特约教授共同研究，根据未来岗位——舞蹈演员所应具备的专业技能设定课程培养目标、选取教材内容、制订了专业教学大纲，确定了以项目导向、任务驱动、舞台和讲台交替教学模式；聘请了省歌舞剧院一线演员担任教学主讲教师，聘请了著名编导内同行知名教授，组成了三结合的具有双师结构的教师队伍；采用“十一五”规划教材以及我院理论和实训相结合的自编教材；运用多媒体等现代化教学手段，培养了一大批适应社会需求的有用人才，为江苏省文化事业发展做出了较大的贡献。

与远东国际标准舞职业教师协会合作招收学生、对外培训，成为国家舞蹈理事会（NDC）的国家队训练基地。每年暑期，学校将承办协会举行的中外友好夏令营，由对国标舞感兴趣的中外学生参加，通过夏令营，交流学习传播国标舞、中国舞，毕业时取得国标舞教师资格证书。期间派学生到新加坡、马来西亚、澳大利亚、英国等国家进行交流比赛。学校已经和圣彼得堡国立大学取得联系，初步达成了在国标舞专业互派留学生的协议，探索中外合作交流，提高国标舞的教学质量。

如今中国舞专业蓬勃发展，学校紧跟市场需求，加大软硬件投入，不断强化各专业建设。在中国舞表演、国际标准舞、影视表演、空中乘务四个专业的基础上今年新增加国际酒店管理和动漫游戏两个新专业。学校的专业建设也将呈现由“一枝独秀”逐渐向“满园春色”发展的态势，较好地满足了学生多元化、个性化发展的需求。目前形成以中国舞表演为核心，涵盖国际标准舞表演、影视表演和空中乘务专业的文化艺术表演类专业群，两个新秀专业还需在三年内进一步完善扩大。

（二）校企合作

深化院团合作，培养高素质舞蹈人才。开门办学，广泛建立学生的实习、就业基地。学校先后与江苏省歌舞剧院、南京市歌舞团、苏州市歌舞剧院、无锡市歌舞剧院等16家省市级艺术院团，与江苏省军区政治部文工团、武警上海总队政治部文工团、南京炮兵学院战神艺术团等7家部队文艺团体，与海澜集团、美的集团等26家企业文艺团体、艺术培训中心建立友好合作关系，作为学校学生校外实习基地和毕业生就业基地。与马鞍山市歌舞团、黄山市歌舞团、印象西湖等开展工学结合合作，学生和正式演员一起参加合作单位的排练、演出，让学生提前体验舞台感受。

成立了专业指导委员会。我校牵头成立了以亚洲舞蹈协会中国总会主席、张家港市舞蹈家协会主席杨栋为带头人的中国舞表演专业指导委员会，以英国国际标准舞职业教师协会IDAT高级院士、世界舞蹈总会WDC考官姚强校长为带头人的国标舞专业指导委员会。这些专业指导委员会，一方面拓宽了我们的办学途径，丰富了校外兼职专家库，培训了专业教师队伍，另一方面，为我们制定专业发展规划、修订专业人才培养方案和教学计划、指导专业建设和教学改革、监控专业教学质量、全面提升专业建设水平提供坚实的保障。

定期举办学术交流暨毕业生供需洽谈会。每年10月份学校邀请50余家院团、高校的专业人士汇聚我校，通过学校汇报的办学成果、观摩毕业班的专业演出、交流座谈舞蹈人才培养新要求和就业新导向等方式，对我校的专业教学、人才培养方案、毕业生就业等进行研讨。每年的洽谈会上，我校毕业生呈现出供不应求的可喜局面。

开放办学，校企（院）合作培养模式的深入推进，使我校专业教学不断完善.办学质量不断提升，学生“招得到，留得住，学得到，出得去，用得好”，社会声誉越来越好。

（三）课程改革 

坚持5：5的课时比例。文化是艺术的底蕴，德艺双馨是学校培养人才的标准。学校一直坚持实行专业课、文化课比例为5：5的课时比例，帮助学生在学习舞蹈的同时打好文化基础。

探索“五.五.三”舞蹈教学模式。我校在全国舞蹈中专教学领域中首提“5·5·3”的教学模式。即舞蹈演员的五项专业素质（协调、舞姿、柔韧、力量和乐感）、舞蹈演员的五项专业技能（跳、转、翻、风格及动律、表演）、舞蹈教学的三字指导方针（美、准、稳）。

创新专业技能课评价模式。全校期中、期末专业技能考试采用集中技能考核的评价方式。校长带领全体专业教师，对全校所有班级的专业技能进行逐班过堂考核。考核过后，学校要进行技能期中期末专业研讨会，所有专业教师均需进行点评。同时学校把考核视频发给家长，听取家长对学生学习情况的反馈。通过这种考核模式，一方面考核学生的学习成果，另一方面检测教师的教学情况。

每年举行校园“新星杯”舞蹈比赛。每年11月份以年级为单位进行比赛，第一轮比赛所有学生均要参加，比赛内容是舞蹈技巧组合、理论知识，根据两项成绩选拔优秀的学生参加第二轮比赛。第一轮比赛还设置了复活赛，给第一轮没有通过的同学增加一次机会。第二轮比赛是剧目表演，评出获奖学生，在期末全校会议上进行颁奖。在此基础上选拔优秀舞蹈苗子，参加苏州赛、省赛，我校选手连续六年参加江苏省技能大赛并取得优异的成绩。

编写舞蹈校本教材。专业教研组在学校专业建设委员会指导下，针对学生实际情况，整合多方教材，编写完成校本教材大纲《中国舞六年制领舞教学大纲》，含基训、毯功、民舞、身韵、现代舞五个科目，得到了省示范专业视导专家的好评。2012年《中国古典舞基训》课程被评为苏州市精品课程。

（四）师资队伍

学校坚持 “科研兴校”的办学理念，扎实推进教科研工作。教科研工作有健全的组织机构、有力的保障制度和可行的配套措施。学校制订了《教科室工作制度》，并在《教职工奖惩条例及结构工资制方案》明确了教师参与教研工作的激励机制，并将教研成果列为教研组.教师年度绩效考核的重要内容。

学校制定教师培养规划与制度，每年在师资队伍建设上投入15 万元左右的专项经费，确保每年有30%以上的专任教师参加各级各类培训，着力抓好以下几点：一是选派年轻专业教师参加北京舞蹈学院等高校的学习培训；二是引进高校或艺术院团专业骨干作为学校的外聘教师，目前有外聘教师9人，引领专业教师成长；三是聆听窗外声音，每年10月份学校邀请艺术院团的专家来校进行学术交流，拓宽教师视野；四是推行“名师工作室制度”“青蓝工程”，发挥骨干教师的示范辐射作用培养青年教师，目前已设立田婷领舞名师工作室， 2013年5月被评为苏州市名师工作室。五是开展校本教研，组织青年教师观摩骨干教师课堂展示，期中期末进行全校技能教学展示点评等活动，帮助专业教师提高教学水平。

学校师资结构合理，建有一支以名教师为引领，师德高尚、业务精良、合作进取的老中青三结合的实干型教师队伍。专业骨干师生在省级以上职业技能大赛、省莲花杯舞蹈大赛等省级获奖27人次，受到苏州市教育局、张家港市教育局的嘉奖。

四、服务贡献

（一）社会服务与培训

1.学校高度重视该专业的服务工作，把编排舞蹈、服务社会工作作为职业学校的办学根本和实现职业教育为地方经济建设服务职能的重要举措。师生在各级各类技能竞赛中获奖，承担过企业培训、各单位演出编排，积极参与服务农村技术和文化下乡等活动。

2.申请中国舞协会员单位，现已成功批准为中国舞协三星级会员单位，有资质在本市举办教师资格培训考试和幼儿等级考级等一系列相关活动。2015年中国舞蹈家协会师资培训人数共有101人，江苏舞协师资培训人数共有92，中国舞协幼儿等级考试共有350人，通过率达到100%。2016年举办的江苏省舞蹈家协会师资培训人数达到101人，江苏舞蹈家协会幼儿等级考试人数达到531人，同比去年的培训人数有较大增长。

3.学校专门成立培训中心，主要开展以下工作：（1）开展社会培训，开设少儿舞蹈班（初.中.高）、成人舞蹈班（初级）、钢琴班等，每年培训1350人次以上。（2）实行普职沟通，派出舞蹈专业老师担任多所初中、小学的外聘舞蹈老师，帮助他们开展舞蹈社团活动，排练比赛舞蹈等，深受基础教育学校的好评。（3）开展舞蹈走进企业活动，派出专业教师到企业，为企业员工编排舞蹈，丰富企业员工文化生活。（4）做好中国舞教师资格培训工作和中国舞蹈少儿考级工作。我校积极与江苏舞蹈家协会和中国舞蹈家协会合作，为业余舞蹈教师和少儿考级服务。近年共培训教师199人次，少儿考级达835人次。（5）承办、协办各种文艺演出数十场。

（二）主要成效与社会影响

学校在2011年成立了张家港市实验歌舞团，每年参加苏州市、张家港市宣传部等政府部门组织的村村演、长江文化艺术节、村镇体艺活动等，参加我市承办的大型活动的文艺表演，参加2011年世界中学生篮球赛开幕式、上海世博会等活动。每年参加公益性演出百余场次，被张家港市文广局授予“文化系统先进单位”、“优秀民营团体”等荣誉称号。近年来先后参加中央电视台春节联欢晚会、女足世界杯、上海世博会、广州亚运会、南京青奥会等重大活动演出，获得省、市级荣誉二十余项，节日期间的下乡公演不仅延伸了课堂教学，而且促进了地方特色经济和传统文化的发展。舞蹈已走向社会、走进中小学、走进企业，提供技术服务，年培训量达1350人次，得到了基层单位老师的高度称赞。

2016年我校部分毕业生参加“最忆是杭州”G20峰会的开幕式，在社会收到了很大的反响。今年连续举办三期公益大讲堂，由我校三位资深的专业舞蹈担任，她们深入浅出地对各舞种的风格、技巧、基本技能等诸多内容，按照理论指导和现场示范指导两部分进行教授，整个舞蹈讲座中，老师和学员们一起探讨舞蹈内容、亲自示范、解答现场提问，气氛热烈。学员们纷纷表示，通过这样的讲座，极大地提高了自身对专业舞蹈教学更深层次的认识，受益匪浅。三次大讲堂系纯正的天然公益，由杨栋董事长倾情出资，学费全免，旨在让更多的人了解张舞，让更多的舞蹈盟友们共同体验学习的超越。张家港市舞蹈学校领舞联盟公益大讲堂也将一直秉承“公益”二字面向基层、服务基层，把这份美丽的事业进行到底。

2016年初开展“艺术教育进校园”系列活动，把专业的知识带到农民工学校，让基层教育学校受到正规艺术教育的熏陶，收到基层学校的一致好评。

五、问题与对策

(一)师资队伍结构有待进一步优化

 我校多年实践的办学模式和创新成果得到了各级领导的充分肯定，但我校的专业教师职称、“双师型”教师比例、信息化建设等方面还不能完全达标。办学经费还严重不足，教职工的福利待遇还普遍偏低。要切实解决这些问题，需要在今后的工作中加倍努力，更需要上级领导的大力扶持。

（二）管理机制体制有待进一步完善

学校管理工作是学校工作的永恒主题，其任务是优化学校教育要素,合理配置学校教育资源，保障学校工作高速、有效运转的秩序，同时调动各方面的积极因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。我校把健全科学管理制度，加强校风建设和调动教师的积极性为基本立足点，使学校管理和育人目标相配套。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，因此，强调“人”的重要性，全心全意的依靠他们，但是在充分调动他们的积极性、创造性方面、学校民主管理制度上还需进一步要健全，定期召开教职工代表大会，遇重大问题及时征求教职工意见。工会是联系校领导和教职工的是纽带，下一步要组建完善工会，定期进行合理化建议及评议校领导活动，调动职工参政、议政制度强化他们的主人翁意识。教育工作任重道远，复杂艰巨，还需我们不断的探索，加倍地努力，才能使我校的各项工作跃上一个新的台阶。

共同奋斗的2016年是学校职业教育全面提升质量、打造学校品牌的一年，尽管面临许多困难，但我们有理由相信，在科学发展观的指引下，有上级领导的关怀和支持，有全体教职员工的精诚团结，我们一定能够办好让人民群众满意的职业教育，我们一定能使学校跻身省级示范性中等职业学校之列，新的一年立足新起点，创造新辉煌，共同见证张家港市舞蹈学校更加美好的未来。

张家港市舞蹈学校

2016年11月10日