张家港市舞蹈学校文化教师日常工作考核细则

为加强教学管理，提高教学质量，充分调动广大教师的教学积极性，鼓励先进，鞭策后进，在教师中形成自觉遵守教学纪律、积极参加教研活动、认真履行教学职责的良好氛围，体现对教师工作评价的公开、公平公正性，特制定文化教师日常工作考核细则。文化科每学期对考评结果进行统计，并根据教师得分情况进行排名，作为教师发放绩效工资、评先选优，晋升校内职称、末尾淘汰的主要参考依据。同时根据教研组教师得分的平均值，对教研组排名，充当评选优秀教研组的主要依据。

一、师德师风

1、无正当理由不服从学校工作安排扣2分，总是强调个人原因，工作被动、推诿、应付差事，每次扣2分。影响正常教学工作或给学校带来损失该项分值年终全部扣除。

2.言传身教、为人师表，有不当言论（口出脏话、随意污蔑）或行为举止异常视情节严重扣1-3分（不定期巡视办公室）。出现重大师德师风问题的将一票否决。

3.无理由乱串办公室闲话他人是非，一次扣1分(不定期巡视办公室)。

4.以各种不正当理由煽动组内人员对学校安排抵触或拉帮结派严重影响组内风气者一经核实该项分值年终全部扣除，取消当年各项评优资格。

二、出勤

根据校办公室和钉钉请假提供的每月请假及出勤数据累计为一学期分值，每月事假2天以内扣1分，半天扣0.5，1/4天扣0.25，一节课时间视同半天，病假依次减半（要有医院病历或相关证明），累积按10分计算此项数值，住院、产假期间该项为0，年终汇总该项折合5%。未提交请假信息的（钉钉未抄送文化科和碧鸿老师）1次扣0.5分，因为月底要和办公室、会计对接核算，如果漏报会带来数据混乱，造成工作延误。每月办公室会提交钉钉打卡统计，或值班领导抽查，上班迟到、早退1次扣0.5分（病事假公派情况除外）。

三、教学活动

（1）课堂教学（每月分值30分）

1．所有上课教师需严格执行学校下发的教学规定，课堂迟到1次扣0.5分，超过10分钟扣1分，半节课以上空岗扣3分，非紧急事件中途离开班级一次扣1分。白天坐式上课者一次扣1分（以上身体特殊原因除外），上课接打电话或使用通讯工具（非教学所用）发现一次扣1分（处理紧急事务除外），离岗造成安全事故的视情况扣2-5分。

2．严禁私自换课，一经发现扣当事双方各1分。不明原因请别人代上课1次扣1分。

3．严禁无故旷课（以请假条或钉钉为准），经查实扣3分，临时请假教师须提前安排教师代替上课，及时报备文化科，未及时报备造成空岗按照第1条处理。

4．晚课教师须在班内，抽查发现在其他地方均按不在岗处理（部分值班领导查课和巡堂两个班级的教师除外），凡涉及到以上情况的教师每人次扣1分，未经常巡视或者频繁玩手机现象扣1分，校领导通报加扣1分。

5．白天上课教师要有教案（高考、中考复习课或习题课要有教师试卷或练习册，要有答案痕迹，不能拿答案讲练习上一片空白），否则扣1分。（检查方式：推门课、突击检查等）

6.上课时教师应严格管理本班学生的学习纪律，课堂纪律混乱（学生看手机、睡觉、看课外书等做与课堂无关的事情）扣0.5分/人，发现教师并未进行一定的教育管理（如果教师教育无效应让学生站立反思），没有及时处置的扣1分，认真清点上课学生人数，未及时考勤记录者一次扣1分。教学纪律检查结果依照文化科值班领导巡查及《值班记载表》记载、微信通报、扣分条。

7．疫情期间未按时量体温或教室消毒记录未登记、未消毒、监餐不到位每次扣1分。

（二）教学六认真（每月分值50分）

开学初授课计划：要求每个专业每门课程均有授课计划，课时安排严重不合理扣1 分，授课计划不全扣1分，未按规定时间完成扣1分。

1.教案设计(文化科检查）：全体教师教学设计要规范、实用，按要求26日上交（逢周日或假期递推下一个工作日），并做到超课时备课。所写教学设计为课时设计，有明显抄袭和应付的不计入教学设计个数。组长检查时需在备检教案最末端显著位置标明个数及检查日期签好姓名，并将检查情况填入常规检查记录表。文化科将在每月不定时抽查，不通知（抽查最新方案另有）。

（1）教学目标、重点、难点、教法学法每缺一项各扣0.1分；

（2）每缺少一个课时扣1分（教案个数为相应学科课时数），可以依据课时变动上下浮动3课时；

（3）练习课、讲评课可将试卷和讲评典型习题张贴到教案中或写清哪种练习册多少页，要有重点题型讲解记录不少于2道；

（4）每周要超课时备课，语文、数学、英语至少超2个，其他学科至少超1个，凡没有进行超课时备课的每缺少一个扣0.5分。

2．听课记录、会议记录（文化科检查）：舞校工作不满1年者每月不少于4篇，其他教师每月不少于2篇，每缺一个扣1分，鼓励多听课，记录要详实，课堂点评要填写，凡未参加听课、抄袭听课记录的教师一经发现扣2分。

（1）同科各类公开课必须要听，鼓励相通学科跨年级听课，各组公开课听课名单及人数由组长上交听课签到表并签字；不明原因未参加听课的教师每人次扣1分（特殊原因除外）。

（2）教师外出学习时听课的节数按实际听课节数计算，记录内容明显简单的不计算个数。

（3）每月会议记录完整、准时，每缺少一次扣1分。

3．教学反思（文化科检查）：每月一篇，提倡多写，每缺一篇扣2分。每篇字数不少于400字（需填入专用表内），反思内容应结合实际教学内容，适当体现出教学内容或教法学法、班级、学生姓名等。要求切入口小，可操作性强，发现大面积抄袭每次扣3分。内容与教学无关的视为无效，扣1分，明显应付者扣2分。外出培训及教学研讨、市县级示范课后要上交学习笔记手写稿（含教学、教研专项会议记录），缺少1次扣1分。

4．作业批改(组长签字负责制，文化科抽查)：每次作业批改教师要思考学生存在的共性问题及典型错题（最好记录，不做硬性要求），以便采取教学补救措施。按照份数、次数、批改（只打日期等第视为未批改，杜绝补批情况（也叫先讲后批，教师讲完后直接打钩补批），订正及之前的过程性要求根据课时数进行检查，每缺一次扣1分。大面积补作业情况一经核实扣该科目任课教师2分，教师每次新课结束时都应留作业，没有晚课的可以和第二天晚课一并完成，并注明日期、等第，等第统一以ABCD形式出现。学生请假后补或D以下可以打“阅”，并注明原因，布置的量上与难度不适中者要各扣1分，抽查发现学生未及时订正扣0.5分。

 5．学期工作计划、总结（组长初查，文化科检查）：拖延迟交的教师每人次扣1分，临时性材料（阶段试卷分析、反思等）每缺一项或延迟扣1分。

补充：

（1）作业批改和课堂管理难度方面文化科会按任教班级的考核综合系数结合核算（如带3个主课班，把3个班综合系数取平均值得出最终系数，再与得分折合成该项的最终得分，除了作业批改和课堂管理，其他方面无系数折算。带满三个主课班的任课教师在核算综合系数得分后再在此基础上再加1.5分。

详见下表

（2）每月常规的“六认真”检查中无故不上交者，本月该项考核为0。请假教师的教案可根据请假天数具体核算教案个数。所有常规项检查文化科随时抽查，教研组长负全责（上交情况表要签字）。原则上每月26日按时上交的材料， 可根据是否涉及周末略作调整。检查完后的第一个工作日将检查记录交文化科，以备文化科进行核查。每位教师每学期都要不少于2 次的抽查，不合格者按照检查扣分项目进行补扣，补扣在当月该项分数里，并追究组长检查责任（在教研组长考核中体现）。

（三）教学活动参与（每月分值10分）

1.考务：大型考试期间，监考、评卷请假（除直系亲属婚丧嫁娶、本人住院等必须请假外）每次扣1分，无故迟到视时间扣1-3分，，无故不到者该项全部扣除。

① 考试评分改卷故意作弊被他人举报者扣5分，因疏忽出错者，每处扣0.5分。

②考试登录成绩一定要认真负责，不按时完成者扣1分，一旦登录结束，不能再修改，如必须修改，需申请教研组长，每修改一人次扣0.5分。

③大型考试禁止让学生帮助评卷、登录成绩，请各教研组互相监督，一旦发现每次扣2分。

④考题一经泄露，经核实追究出卷人和本班该科目任课教师责任，每次扣5分，影响严重者该项考核为0，并列为教学事故。

⑤按要求制卷严密、合理，出现明显错误者扣0.5--1分，如有制卷费，在费用上酌情体现。

⑥监考玩手机、无视学生群体睡觉、考场卫生督查、忘记取送试卷各扣1分。

2.其他活动

①学校组织的各类抽测、新生笔试，由相应学科的教研组长通知本组人员评卷，无故造成工作拖延的扣相应教师1分（教研组长要合理安排人员）。

②学校组织的教学活动（教研）或学科比赛活动无故不参加者每人次扣1分。此项由教研组长考勤，体现在教研记录上。其他临时性非教学活动由文化科主考勤，教研组长协助。

③不定期举行师生问卷调查，被举报投诉，经查实确实存在问题的视情节严重情况扣除2-5分，给学校带来大范围负面影响的该项分值年终全部扣除，纳入转岗待选名单。通过学生评教、问卷星调查、抽样座谈、校服务热线、家长反馈等各种途径核查此项。

涉及学校曝光台的责任教师分值加倍扣除并通报批评。

三、工作业绩

1．教学成绩（25分）

非毕业班教师教学成绩考核

取年级平均分的贡献值与上一次大型考试对比增高或降低，对年级的贡献值上下加减2的不扣不增，取25分（半年12.5），进步3-5分的加1分，进步5-7分的加2分，进步7-10分的加3分,10分以上加5分，也就是该教师半年考核得17.5分，全年35分（封顶），退步分值3--5分扣2分，退步5-7分扣5分，退步7-10分的扣10分，不设下限。

毕业班（中考、高考）教师教学成绩考核有专门奖励方案，这里只体现加分（一部分在中高考、学测奖中体现）

带中考班主课加1分，两个班1.25分，副课3个班以内加0.5分，3个班以上1分，学测班2分，高考单招班2分，高考普高班2.5分，带两个普高班4分。 教学成绩结合历年平均值横向纵向比较在中高考、学测奖中体现(单独的奖励方案)，这里不再加分。

2．个人能力提升（15分）

每年安排至少两次大规模基本功比赛（微课或上课、解题能力大赛等赛事）提升自身业务能力，邀请校外专家评分，结果公示，连续两学期无明显进步者或明显落后的教师将列入末尾淘汰待选名单。

加分项目：

1.  积极承担校级示范课、市级、省公开课任务的加0.5、1、2分，省级讲课比赛获省一、二、三等奖的分别加6、4、3分；获大市一、二、三等奖的分别加5、4、2分；获县市一、二、三等奖的分别加4、3、2分。校级一二三等奖分别加2、1、0.5分（参加比赛教师及所获奖项需本人把获奖证书复印件交文化科存档，否则不予加分。）

2. 能承担并完成学校安排的临时教学任务的教师酌情加1-3分，临时任务需相关科室提供依据方可加分，未能提供依据的不予加分。

3．论文或文章刊登，每发表一次含金量较高的刊物国家级、省级加2分，大市级1.5分，县市级加1分，3分封顶(需提交证书复印件)。校内反思3次评为优等加1分。

4. 学期末分初小、高中两个学段对班主任进行排名，每个学段前3名的分别加2、1.5、1，其余已在班主任费中体现，这里只体现加分。

5.带中高考学测班加分，详见教学成绩一栏。

五、考核方法

本管理细则起始分为100分，在此基础上加减，此教师量化考核时间范围自1月至12月，次年清零。实行每月小结，学期末阶段性汇总，年底两学期合并统计的方法。教学常规每月统计结果按百分制算，学期末取四个月平均值再按相关比例折合。大型师德师风一学期统计一次，年底取平均值，教学成绩年底取两次大型期末考试的平均值核算。

舞蹈学校文化科